一、老師拽學(xué)生頭發(fā)算不算毆打?qū)W生,老師拽學(xué)生頭發(fā)算不算毆打?qū)W生

法律分析：當(dāng)然違法，老師不能體罰、毆打?qū)W生。

法律依據(jù)：《中華人民共和國教育法》

第三十三條 教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，忠誠于人民的教育事業(yè)。

第三十四條 國家保護教師的合法權(quán)益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會地位。

教師的工資報酬、福利待遇，依照法律、法規(guī)的規(guī)定辦理。

第三十五條 國家實行教師資格、職務(wù)、聘任制度，通過考核、獎勵、培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，加強教師隊伍建設(shè)。

第三十六條 學(xué)校及其他教育機構(gòu)中的管理人員，實行教育職員制度。

學(xué)校及其他教育機構(gòu)中的教學(xué)輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員，實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。

法律分析：

當(dāng)然違法，老師不能體罰、毆打?qū)W生。

法律依據(jù)：

《中華人民共和國教育法》

第三十三條 教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，忠誠于人民的教育事業(yè)。

第三十四條 國家保護教師的合法權(quán)益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會地位。

教師的工資報酬、福利待遇，依照法律、法規(guī)的規(guī)定辦理。

第三十五條 國家實行教師資格、職務(wù)、聘任制度，通過考核、獎勵、培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，加強教師隊伍建設(shè)。

第三十六條 學(xué)校及其他教育機構(gòu)中的管理人員，實行教育職員制度。

學(xué)校及其他教育機構(gòu)中的教學(xué)輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員，實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。

三、老師拽學(xué)生頭發(fā)算不算毆打?qū)W生 -法律責(zé)任

法律分析：

當(dāng)然違法，老師不能體罰、毆打?qū)W生。

法律依據(jù)：

《中華人民共和國教育法》

第三十三條 教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，忠誠于人民的教育事業(yè)。

第三十四條 國家保護教師的合法權(quán)益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會地位。

教師的工資報酬、福利待遇，依照法律、法規(guī)的規(guī)定辦理。

第三十五條 國家實行教師資格、職務(wù)、聘任制度，通過考核、獎勵、培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，加強教師隊伍建設(shè)。

第三十六條 學(xué)校及其他教育機構(gòu)中的管理人員，實行教育職員制度。

學(xué)校及其他教育機構(gòu)中的教學(xué)輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員，實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。

四、老師打?qū)W生犯法嗎

法律分析：犯法，學(xué)校、幼兒園的教職員工老師不得對未成年人實施體罰、變相體罰。

法律依據(jù)：《中華人民共和國教師法》 第八條 教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；（三）對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；（四）關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（五）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

《中華人民共和國未成年人保護法》 第二十七條 學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

五、老師拽學(xué)生頭發(fā)犯法嗎?

法律分析：適當(dāng)?shù)挠?xùn)誡不算犯法，但是如果拽頭發(fā)比較嚴重的話，可能涉嫌體罰學(xué)生。會面臨刑事處罰。

法律依據(jù)：《中華人民共和國義務(wù)教育法》 第二十九條 教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，促進學(xué)生的充分發(fā)展。

教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

《中華人民共和國教師法》 第三十七條 教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；

（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；

（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

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文章來源參考：【頭條】，老師拽學(xué)生頭發(fā)算不算毆打?qū)W生犯法

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投稿：梁婷

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